很多父母，在他們培育孩子時，都是用一種殺雞取卵的方法。
其實，很多人都聽過殺雞取卵的故事，甚至當你聽見的時候，或許會一笑置之。
什麼是殺雞取卵的方法？
舉例子說，當孩子在很小的時候，我們不問他有沒有興趣，不問他喜不喜歡，卻經常強迫他去學這個學那個。
不是說學習是錯的，乃是方法錯了。
如果孩子快到考試，我們可能會瘋狂地逼他去做許多的練習，重重複複一些枯燥乏味的練習。
為了什麼？
是為了更有效學習嗎？
還是單單要取得高分？
很多家長清楚知道，小學的時候，他們的孩子考試是考得很高分，金蛋（高分）是取得了，但是因為學習的過程過於沉悶、繁瑣，且重重複複，導致孩子上中學便不再喜歡學習。
在孩子的心中，根本沒有看見學習的重要性。
他們表面上覺得高分是重要，實質他們的思維並不認為這是很重要。
當孩子去到中學的時候，大個了，獨立了，你要逼他，都逼不得了。這個時候，孩子像脫繮的野馬，放了就收不回，從前是駡他，甚至打他，他聽你說。
現在說什麼也沒有用。為什麼？因為小學的時候，方法錯了。
殺雞取卵，分數是很高，可惜扼殺了所有學習的興趣。他大個了，自自然然就不聽我們說話。
你的心是好的，但方法錯了，因此，教導孩子，必須要有方法。
其中一個，最好的方法，就是身教，所謂以身作則，就是這個道理。
父母喜歡閱讀，孩子自自然然就喜歡閱讀。語文能力好，其他科就容易，語文能力差，其他科就會吃力。
所以，栽培孩子，需要有方向，有目標，有重點。
方向必須要對。什麼是我們的方向？
傳統來說，教育的功能，不單是為着個人的發展，並且是為着社會的。政府想要什麼樣的人才，就會在教育方面着手。
今時今日，教育已經商品化，競爭十分劇烈。教育的功能，已經不再是為着把學生當成一個有血有肉的個體，而是把他們當成社會中的一個零件，為了社會能有效的運作。
因此，我們要知道，我們的方向，必須要跳出已有的框框，要有逆向思維。
切記人云亦云。人做什麼，我就做什麼。這是大錯。舉例說，將來社會所要的，不單止是語文能力，而且還有獨立的思考能力，創意並且持續的學習動力。
如果小孩子所接受的教育，無情地奪取了他學習的興趣，我們的方向就錯了。
我們的方向，不單止栽培他們，使他們學術成績卓越，然後入理想的學校，投身社會時能找到一份理想的工作。
還有……藝術的美感、創意、獨立思考、創新等能力。
孩子所接受的教育必須是啟發他的，而不是扼死他的。
方向對了，就必須要有目標和重點。語文能力是基本，終極的是獨立的思維和終身學習的興趣。
走路時，先有目標，才知方向。記得，教導孩子，也是先有目標，才知方向。
